Lectura, Escritura, Interpretación

Entradas de Marzo 2008

El 11 de marzo

Marzo 10, 2008 · Dejar un comentario

Hoy los grupos que quedan presentarán sus poemas. TODOS SOMOS CAPACES DE LEER POESIA – y hay en el libro, y en este sitio, muchas herramientas para ayudarnos a leer.

El poema que vamos a estudiar juntos despues de las presentaciones es este de Gabriel Celaya: http://joannao.blogspot.com/2008/03/paco-ibaez-singing.html

La preguntas claves para el estudio de este poema son:
+ ¿Qué es la poesía según Celaya?

+ ¿Qué conexiones hay (o no hay) entre su definición de la poesía y las que han ofrecido Paz, García Lorca, Cave?

+ ¿De qué recursos técnicos y retóricos se vale el poeta para elaborar este poema?

Categorías: Planes

Para el 6 de marzo

Marzo 4, 2008 · Dejar un comentario

¡Tenemos un taller sobre sonetos! Si no estuvieron en clase, contacten a sus parejas para mayor información. Cada grupo tiene que estudiar, y después presentar la lectura / la interpretación de un soneto. Por favor expliquen la versificación, la estructura, las figuras retóricas, etc., para formar un comentario sobre fondo, forma, y su interrelación. Aquí hay ejemplos de comentarios de sonetos.

Hailey/Stephanie: Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega (174), “En tanto que de rosa y azucena”

Raquel/Alvaro: Soneto CLXVI de Luis de Góngora (181), “Mientras por competir con tu cabello”

Yumirka/Alejandro: Soneto CXCI de Lope de Vega (183), “Es la mujer del hombre lo más bueno”

Stana/Jenée – Soneto “A una rosa” de Sor Juana (187), “Rosa divina que en gentil cultura”

Y de lagniappe fíjense, para inspirarse, en este lindo (y famoso) poema de Gabriel Celaya.

Categorías: Poética

Sobre la poesía

Marzo 4, 2008 · Dejar un comentario

+ What was I trying to do with having us listen to Cave, read Paz and García Lorca saying all that WILD STUFF, and relating it all to Paz’ poems? Lots of things, but the main message intended is that poetry digs deep, at emotions, sensations and perceptions that can be messy, unlike the pat verse you might see on, say, a hallmark card.

+ The complementary message is that poetry is, at the same time, lucid and technical. In today’s workshop (March 4), we will look at some poems from a technical point of view.

+ There is a lot of very useful information in the introduction to poetry in our textbook – more than anyone can absorb all at once. Here is my boil-down of pp. 134-155. What important things have I left out, according to you?

INTRODUCCION A LA POESIA

1. LA POESIA.

- se ha dicho que “imita la naturaleza” (o, como dice FGL, imita LA CREACION)
- una diferencia clave para con la prosa es el uso del RITMO (cf. Paz)
- hay diferentes tipos de poesía
- para crear la musicalidad, la poesía se divide en ESTROFAS, las cuales se dividen en VERSOS; cada verso tiene su medida particular, o su METRO

2. LA VERSIFICACION ESPAÑOLA.

- hay dos elementos esenciales: el cómputo silábico y el ritmo (la colocación del acento)
- vocabulario: verso llano, esdrújulo, y agudo
- para contar las sílabas, hay que tener en cuenta la sinalefa, la sinéresis, la diéresis, y el hiato
- para darse cuenta del ritmo, hay que pensar en los acentos: estrófico, rítmico (concuerda con el estrófico) y extrarrítmico (es inusual, por lo cual enfatiza la palabra en la que cae)

3. LA CLASIFICACION DE VERSOS.

- Lo esencial aquí es darse cuenta que los diferentes tipos de verso suelen corresponder a diferentes tipos de poema. La poesía popular, por ejemplo, suele usar versos octosilábicos, y los versos de arte mayor suelen aparecer en poesía más grandiosa.

4. OTROS ELEMETOS IMPORTANTES DE LA VERSIFICACION.

4.1. LA RIMA.

- vocabulario: rima consonante, rima asonante
- tipos de rima: abrazada, encadenada o cruzada, gemela, continua
- muy importante: la rima conecta e interrelaciona palabras, frases, y conceptos.
- muy importante: hay rima interior a los versos también, que vale la pena notar.

4.2. LAS PAUSAS.

- no admiten sinalefa
- contribuyen al ritmo
- vocabulario: hemistiquio, cesura, pausa estrófica, pausa versal

4.3. EL ENCABALGAMIENTO.

- es el desequilibrio entre la pausa versal y la sintaxis del verso; cuando hay encabalgamiento la pausa versal se reduce al mínimo

4.4. LA ESTROFA.

- Tipos de estrofa: pareado, terceto, terceto encadenado, cuarteto (copla de arte mayor), serventesio, redondilla (copla de arte menor), cuarteta, lira, octava real
-Estas estrofas son componentes de poemas

5. EL POEMA.

- Poemas estróficos: soneto, letrilla
- Poemas no estróficos: romance, silva, poema de versos libres
- poesía concreta

EL LENGUAJE LITERARIO

1. En el lenguaje literario se usan figuras estilísticas o retóricas y tropos.

2. FIGURAS RETORICAS.

- Las hay de dos tipos: figuras de pensamiento y de lenguaje o dicción. Estos últimos dependen del orden de las palabras que, si cambia, cambia la figura.

2.1. FIGURAS DE PENSAMIENTO.

2.1.1. FIGURAS PATETICAS – las que despiertan emociones.
- vocabulario: hipérbole, prosopopeya/personificación, apóstrofe

2.1.2. FIGURAS LOGICAS – símil, antítesis, paradoja, sinestesia, clímax

2.1.3. FIGURAS OBLICUAS – perífrasis o rodeo de palabras
3. FIGURAS DE LENGUAJE O DE DICCION: estas figuras añaden, suprimen, repiten, o combinan palabras.

EPITETO – ASINDETON – ANAFORA y POLISINDETON – ALITERACION, ONOMATOPEYA, e HIPERBATON

4. TROPOS

- lenguage directo vs. lenguaje figurado
- la expresión figurada usa varios tropos
- vocabulario: metonimia, sinécdoque, metáfora, alegoría, parábola, símbolo

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POEMAS PARA ESTUDIAR HOY EN CLASE

- los dos romances
- los poemas de FGL, 220-221
- el poema de Paz, 233
- los dos poemas de Paz que ya empezamos a estudiar

Categorías: Poética